1. Diseñar y elaborar un plan de acompañamiento cognitivo y socioemocional para los estudiantes a su cargo el cual deberá integrarse al Plan Anual del Dpto. Psicopedagógico.
2. Orientar en la elaboración del Plan de Tutoría de Aula para atender a las necesidades de los estudiantes.
3. Participar en el proceso de Admisión y traslado.
4. Elaborar, junto al Tutor(a) y el especialista de Inclusión Educativa, el Plan Educativo Personalizado (PEP) para estudiantes con necesidades educativas asociadas a discapacidad y/o talento y superdotación.
5. Aplicar instrumentos a los estudiantes del grado a su cargo mediante pruebas individuales y/o colectivas correspondientes, socializar y registrar los resultados en el File Personal o virtual del Estudiante.
6. Sensibilizar y brindar recomendaciones a los padres de familia para acompañar el proceso de desarrollo integral de sus hijos, según sus necesidades. Asimismo, coordinar y proponer talleres con padres de familia.
7. Brindar orientaciones a los docentes, tutores y a toda la comunidad educativa en la comprensión de aspectos relacionados con el desarrollo cognitivo y socioafectivo de los estudiantes.
8. Brindar orientaciones al estudiante para atender a sus necesidades o en los casos que le sean derivados por el Tutor(a). Realizar el seguimiento de estudiantes que han sido derivados de manera externa.
9. Brindar soporte y contención socioafectivo a los estudiantes víctimas de violencia escolar y abordar el caso de acuerdo al Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU y otras normas correspondientes.
10. Desarrollar la jornada y feria de orientación vocacional, especialmente para los estudiantes de los últimos años de Secundaria y del Programa del Diploma de Bachillerato Internacional.
11. Realizar tareas encomendadas por el superior inmediato y que correspondan al puesto.
12. Velar por el cumplimiento de las recomendaciones de los informes emitidos por los especialistas externos y/o los acuerdos alcanzados en reuniones con padres de familia, docentes y/o coordinadores, para lograr mejoras en todo el desarrollo y formación de los estudiantes.
13. Velar por la inclusión de los estudiantes, durante el proceso de aprendizaje. Asimismo, Promover prácticas inclusivas y de atención a la diversidad como recurso que favorezca el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula.
14. Proponer acciones de mejora para las actividades y procesos de su área y/o de la organización.
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